I3B Com es cuida un pollet?

Després de reis, l'Arnau ens explica que li han portat una granja de maletí. Serà el nostre punt de partida per anar dient els animals que sabem que viuen en una granja:

ABRIL D: galls

ARYA: cavalls

MARTÍ: vaques

MATEO: gallinas

MARTÍ: porcs

ARNAU: cabres

DAVID: conills

MATEO: patos

ARYA: ases

DAVID: burros

NIL: burrets

ARYA: pollets

ARNAU: ovelles

ABRIL M: perros

ABRIL D: no!

DENIS: sí!

MATEO: están en la montaña

NIL: la mama passeja al Tauro per la muntanya

CARLA: el Kalu i la Dumba estan a casa, no a la granja

EROS: el meu gos també està a casa i es diu Simba

ABRIL D: el noi que cuida als animals

ARNAU: és el granger

ARYA: pastorets que piquen tambors

CARLA: no n'hi han

NIL: no, estan a fora els tambors, amb els diables

Fet això, posem les fotos dels animals que han dit que hi viuen. Ara cadascú posarà el seu nom a l'animal que més li agrada.

El que ha tingut més noms és...

EL POLLET!

Abans de començar a investigar, hem de fer dues coses:

- dibuixar el pollet

- passar les preguntes inicials de manera individual.

Avisarem a la granja que hi anirem, i que sobretot volem veure pollets.

No sabem el número de telèfon, i aquesta vegada diuen que segur que l'Àngels el sap. A veure si la trobarem...

Després d'identificar els números i marcar-los, ens contesta l'Anna:

Comencem a investigar

Què menja el pollet?

EROS: la mama diu patates
MARTÍ: pinso

CARLA: els gossos mengen pinso!
ABRIL D: una mica de pa
ERIC: aigua i ratolins
ARYA: aguacate con pa i aigua
CARLA: piquen amb la boca
NIL: xiclets no
ARYA: si mengem molts ens posem malitos
ABRIL D: la meva iaia tenia xiclets de la lliga i feia bombolles
CARLA: els blaus piquen

DENIS: los de sandía no pican

Imitem com es mengen diferents aliments: gelat, entrepà, plàtan, xiclet...

Veiem que utilitzem les dents en cada cas, però sobretot amb el xiclet.

Tenen boca?

CARLA: no

ABRIL M: té pico

DENIS: sí que té boca

JULEK: no tienen boca

Mirem la foto que tenim penjada

MATEO: las bocas tienen labios

LLUC: els pollets no tenen labios, tenen bec

PABLO: nosaltres sí que tenim boca i llavis

Què hi ha a dintre del bec?

JIMENA: llengua

ABRIL M: dents

Ara mirem contes i vídeos per descobrir si allò que diem és cert. També projectem imatges del bec per dins.

ARYA: mengen blat de moro aixafat quan son molt petits

ABRIL D: cucs

ARYA: mosquits

DAVID: escarbats

PABLO: aigua

MATEO: però si está en el suelo van a comer tierra

JIMENA: tenen llengua, sí

DAVID: però dents no

Quedem que preguntarem a casa si saben alguna cosa més de l'alimentació.

ARNAU: la mama diu que el blat de moro ha d'estar aixafat perquè no s'ofeguin

MARTÍ: la mama diu que mengen cargols petits

La Laura ens dóna blat de moro que té del racó de joc de la castanyera. Li portarem a la grangera, però l'hem d'aixafar:

És massa dur

ABRIL M: con un martillo

Anem a Marie Curie a buscar un martell, però per més que busquem, no en trobem cap.

Finalment potser el morter ens pot anar bé.

Amb paciència, dediquem estones a anar-lo aixafant, tot i que no és fàcil.

Per on els entra el menjar?

LLUC: pel bec

DENIS: va a la panxa

JULEK: i als pantalons

DAVID: no porten pantalons

ABRIL D: el nostre dona la volta al melic i es queda a la panxa

DAVID: no, el nostre sí que es queda en els pantalons

ABRIL D: se'n va per tot el cos, per les cames

CARLA: no!

ABRIL D: només l'aigua. El menjar surt quan el vomitem

ABRIL M: no, salen mocs

MATEO: si comemos todo el plato nos atragantamos

Projectem una imatge del sistema digestiu del pollet.

Amb el dit seguim el recorregut que farà el menjar mentre anem dient les parts escrites; veiem que acaba sortint cap a fora, i ràpid relacionen que és el forat per on surt la caca.

Amb plastilina fem "blat de moro" i el fem passar.

Descobrim que en el pedrer hi guarden pedres que s'empassen i que ajuden a triturar millor el menjar.

En deixem constància en el mural amb una imatge i pedres enganxades que hem agafat del pati.

Quins animals també tenen bec?

ABRIL D: la cacatua

ERIC: la gallina

LLUC: el gall

ABRIL D: l'ànec

CARLA: l'ocell

DAVID: el colom

I així, conjuntament, podem contestar la pregunta: mengen xiclets?

Tenim clar que no són persones i que no poden perquè no tenen dents per mastegar.

D'on neixen els pollets?

PABLO: d'un ou

ABRIL D: els dinosaures petits també surten d'un ou

Qui posa els ous?

ARYA: la gallina

D'on naixem nosaltres?

CARLA: de la panxa de les mares

ABRIL D: a la panxa i li surt pel cul

DAVID: pel cul també surt la caca, que és el menjar

Sessió de cine: mirem un vídeo i després caldrà respondre preguntes

Obtenim així noves informacions que coincideixen amb la que hem explicat amb els contes que han portat:

- el pollet trenca sol l'ou

- surt mullat

- se li veu la pell rosa

- té plomissol; les plomes li surten més endavant

- l'eixuga la gallina amb les seves plomes donant-li escalfor

També sabem que no tots els ous tenen pollets. Els del Caprabo tenen truita, diu el David.

Els contes expliquen que el gall ha d'estimar a la gallina perquè a dintre l'ou es faci un pollet, i després la gallina l'ha d'escalfar 21 dies amb el seu cos.

Però, i si la gallina no escalfa els ous i marxa?

ABRIL D: li diem a la grangera que els ha d'escalfar

Tornem a recórrer a un vídeo per explicar-li com els ha d'escalfar. Veiem com es pot construir una incubadora i què cal que tingui.

Arribat a aquest punt, farem una activitat per treballar les mides de cada component de la família. A partir de les imatges a tamany natural, buscarem objectes per l'aula que siguin similars.

Després aprofitem material de l'espai Newton per medir-nos nosaltres: comptem quants peus o mans ens hi caben i quants en caben al gall, a la gallina, al pollet o a algun company/a.

Avui observem bé com és per fora amb imatges que tenim al nostre abast.

Pollet - Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure

ABRIL M: algo rosa que és la pell

EROS: té bec

ARYA: té una llengua

ABRIL D: no té dents

ERIC: té els pies grandes

LLUC: tenen ungles

ABRIL D: tenen potes i els dits llargs com nosaltres

LLUC: nosaltres tenim peus, no potes

EROS: tenen dues potes

LLUC: els patos també tenen dues potes

ARYA: i la gallina

I perquè no se li veu la pell quan la gallina ja l'ha aixugat?

ABRIL D: perquè el plomissol la tapa

A nosaltres se'ns veu la pell?

ARYA: sí, a mi sí

LLUC: a mi també

Ens mirem la pell amb lupes

LLUC: tinc pell jo

ERIC: pell vermella

ARYA: la meva pell és blanca

ABRIL M: tenim pèls

DAVID: només els papes tenen pèls

EROS: tenim pèls a les cames

Intentem estirar els pèls però estan enganxats a la pell. Deduim que el pollet també té el plomissol enganxat a la pell. Amb el què hi ha a la pell, és amb el que s'abriguen els animals.

I les gallines i els galls què tenen enganxat a la pell?

ABRIL D: les plomes

I els conills?

ARNAU: pèls

Quins animals tenen pèls?

CARLA: els gossos

DENIS: els gats

ARNAU: els cavalls

I quins animals tenen llana?

ABRIL D: les ovelles

Toquem pèls, plomes i llana.

Què passaria si els pollets no tinguessin pell?

ABRIL D: que tindrien fred perquè no tenen jaqueta

ARYA: tendrían que entrar en la casa

ABRIL D: és el galliner la seva casa, ho posava en el conte de l'Arnau

Necessitem saber com ha de ser un galliner. Recorrem de nou als contes.

Bioconstrucció amb terra crua - Rocamare

ERIC: té palla perquè s'escalfin si fa fred

EROS: a terra

PABLO: té un sostre perquè no tinguin fred

ARYA: i perquè l'aigua de la pluja caigui al sostre

JULEK: perquè sino es mullarien

LLUC: té xemeneia

ABRIL D: jo no n'he vist a cap conte

JULEK: té un tubo arriba del sostre

ABRIL D: té una xarxa

MARTÍ: perquè no s'escapin

DENIS: y una puerta para poder entrar

ABRIL D: quan fa molt sol a l'estiu han de tenir el que tenim nosaltres al pati, un toldo

ARYA: y los pueden mojar un poco

I ja per anar acabant, expliquem un conte que només parla de pollets. Cal revisar que allò que hem anat penjant al mural sigui correcte i veure si ens hem deixat alguna informació.

Repassem tot el que hem après, i ara cadascú escull quina part vol explicar a la grangera.

Posem el blat de moro aixafat en un recipient, i ens ho emportarem, per si de cas els pollets no tenen res per menjar.

Una mica d'assaig ens farà agafar seguretat

I finalment marxem cap a la granja!

Només arribar, saludem a l'Anna i esmorzem

Mentre esperem que tothom acabi, juguem una estona

Li expliquem a la Maria, la grangera que ens acompanyarà, tot el que hem après del pollet

Després anem a veure els pollets que han comprat. També hi han aneguets.

Hem anat al galliner, a veure si té una reixa, una porta, un sostre i palla a terra. Donem bledes i escarola a les gallines

També en el galliner hi ha un conill blanc, molt suau

Hi ha un poni que es diu Elvis, i ens porta a fer un tomb

La Maria ens proposa recollir herbes per donar a les vaques

I elles treuen la seva llarga llengua quan els acostem l'herba

Entrem al tancat dels cabrits; els toquem i agafem, però a qui alimentem és a les cabres amb uns trossets de pa

Abans d'anar a dinar, passem a veure uns vedells petits i a un li preparem un biberó especial

Des de fora li donem aglans al porc

I després de treballar tant, ens hem guanyat el dinar

Ens queda una sorpresa: el Josep, el granger, ens porta a fer una volta per la granja amb el seu tractor. Nosaltres pugem al remolc i anem mirant el paisatge.