Iniciem aquest tema amb un vídeo d'un astronauta que ens explica que, des de l'espai, pot observar el planeta Terra i s'està adonant que ha sofert molts canvis. Ens ensenya com està de lluny respecte a la nostra escola i ens llença la pregunta que engega el nostre itinerari.
Podeu veure el vídeo a continuació:
Un cop acabat, a la rotllana fem una pluja d'idees del que hem vist:
Què heu vist en el vídeo?
- Mia i Pau: Una nau.
- Neizan, Valentina i Yeray: Un astronauta.
- Ibai i Nil: Un coet.
- Ian: El Planeta Terra.
- Claudia: Era de nit.
Algú sap que és el Planeta Terra?
- Ibai: És l'escola.
- Joana Sigrid: És on estem nosaltres.
- Marco: On vivim nosaltres.
- Nil: És rodó.
- Tots: És marró, blau, verd i blanc.
Qui sap des d'on es veu la Terra?
- Ibai: Des d'un coet.
- Max: Des de l'espai.
- Joel: Des de la lluna.
- Mia: Des d'una nau.
Com creieu que podem ajudar al planeta Terra?
- Neizan i Joana Sigrid: No gastar l'aigua.
- Joel: No llençar les escombraries a terra.
- Valentina: No cremar els arbres ni les fulles.
- Mia: No tallar els arbres.
- Claudia: Anar caminant.
- Valentina i Neizan: No gastar tant paper.
Després tornem a observar el vídeo fixant-nos en els colors de la Terra (blau, verd, blanc i marró). Veiem que no hi ha la mateixa superfície de cada color i entre tots intentem esbrinar què és cada cosa.
- El Blau és l'aigua.
- El verd els arbres i les herbes.
- El marró la sorra i la terra.
- El Blanc la neu i el gel. I també els núvols.
- Gemma: tots els colors són igual de grans?
- Tots: Noooo!!!
- El blau és molt gran i el marró també.
Per acabar, relacionem imatges de diferents éssers vius amb el color del seu hàbitat i ho pengem al mural de l'aula.
Més endavant, a la PDI mirem algunes imatges sobre el canvi climàtic i, després ho comentem. Parlem de què és el canvi climàtic, què el provoca i quines coses podem fer entre tots per cuidar millor el nostre planeta. Ens adonem que, de mica en mica, el planeta està canviant de color.
Què heu vist?
- Hi ha fum de les fàbriques que contamina molt.
- Es cremem els boscos, és un incendi hi ha foc.
- Hi havia un ós polar a sobre d'un gel molt petit.
- I caurà a l'aigua perquè no hi cap i el gel es desfà.
- Hi ha molta aigua i no poden haver-hi avions.
- Fa molta calor i el terra es trenca.
I nosaltres, des de l'escola, com podem ajudar al planeta Terra?
- No gastar tanta aigua.
- Ni gastar molt paper.
- Llençar les escombraries al seu lloc.
- No llençar escombraries a terra.
- No tirar paper a terra.
Ens posem per parelles cooperatives i escrivim les propostes que han sortit. Ho llegim i ho posem al mural de l'aula.
Un altre dia, mirem contes sobre el planeta Terra i el medi ambient, hem descobert coses molt interessants!
Per acabar aquest bloc, entre tots farem una activitat plàstica que ens ajudarà a prendre consciència del que és correcte fer per cuidar el planeta i del que no.
A continuació, comencem un altre bloc, centrant-nos en el reciclatge: A la rotllana formulem les següents preguntes:
- Què coneixeu del reciclatge? Vosaltres recicleu?
Tots: Si! A la paperera!
- Hi ha unes papereres per llençar les coses al seu lloc.
Després sortim amb els alumnes als espais exteriors (els dos patis d'infantil i el carrer) i també anem al lavabo per observar com els trobem. En tornar a l'aula, ho comentem: hi ha plàstics, papers, colilles de fumar, un tros de cinta, confeti, branques petites a la carretera, fulles, papers grans, paper d'alumini d'un entrepà.
Un cop feta la conversa, ho escrivim i en deixem constància al mural, enganxant les paraules al costat de les fotos de cada espai.
Parlem del reciclatge a l'aula: quins contenidors tenim i on hem de llençar cada residu. Seguidament, treballem amb unes imatges que pintarem per parelles cooperatives i que després utilitzarem per classificar-les a la paperera corresponent segons el color.
A més, en pintem unes altres per portar-les a la classe d’I5A, amb l’objectiu de poder-los explicar la importància de reciclar.
"MANTENIM ELS ESPAIS NETS"
Finalment, per tancar aquest bloc, venen uns experts a parlar-nos sobre l’impacte que tenen les nostres accions en el planeta Terra i a donar-nos diversos consells per cuidar-lo. Moltes gràcies Montse i Ralph!!!
Comencem preguntant:
Què feu o què creieu que es pot fer per estalviar aigua?
- Tancar l'aixeta quan estem de rentar les mans.
- No podem gastar molta aigua, perquè sinó ens quedarem sense.
- No llençar els papers dels mocs al wàter, perquè després hem de tirar la cadena i gastem aigua.
Passem un vídeo i ens adonem de que podem fer moltes més coses per estalviar aigua:
- Comprovar que l'aixeta queda ben tancada.
- Tancar l'aixeta mentre ens rentem les dents o les mans.
- No fer servir el vàter com a paperera.
- Dutxar-nos en lloc de banyar-nos.
- Aprofitar els dies de pluja per guardar aigua i després regar el jardí.
- Posar la rentadora només quan sigui plena.
- Reutilitzar l'aigua que fem servir per rentar els aliments per regar les plantes.
En acabar, projectem una foto de la riera d’anys anteriors i veiem la diferència de cabdal. Ens adonem que cada vegada hi ha menys aigua a causa del canvi climàtic, i per això és molt important que aprenguem a gastar-la bé i reduir-ne el consum. També passem un vídeo del cicle de l'aigua.
- Abans hi havia molta aigua!
- Ara no n'hi ha tanta.
A part de l'estalvi d'aigua també parlem de l'estalvi energètic i ens adonem que:
- Julia: No podem deixar la llum oberta tot el dia, quan marxem de casa l'hem de tancar.
- Marco: Quan marxem de casa hem de tancar la tele.
-Neizan: Si anem a un altre lloc hem de tancar les llums del passadís.
- Si estem sopant hem de tancar la llum del lavabo.
- No podem obrir tantes vegades la llum.
- Les de la classe també les hem de tancar quan marxem al pati.
Per entendre millor l’estalvi energètic, fem un experiment amb dues llanternes. Quan arribem al matí les encenem totes dues i les deixem enceses tota la nit.
Què creieu que passarà?
- Alguns diuen que la pila es gastarà i d'altres que no, encara funcionarà.
L’endemà al matí, el primer que fem és comprovar què ha passat. Observem que una llanterna que teníem que s'anava apagant i encenent encara funciona, mentre que l'altra com que ha estat encesa tota la nit ja no funciona perquè la pila s’ha esgotat.
Per acabar aquest bloc hem fet un treball manual i hem creat una joguina amb material reutilitzable.
Primer veiem que no sempre hem d'utilitzar energia o piles per poder fer funcionar les joguines i en veiem algunes mostres.
Després, ens posem per grups de dues parelles cooperatives, fem un dibuix de la joguina que volem construir i escrivim els materials que necessitem. Un cop ja tenim tot el material de rebuig necessari ens posem a construir la joguina. Mireu que bé ens han quedat!!!!!!
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada